2024年中期报告
九州体育平台入口2024 ACCJC中期报告
- 截至2024年5月31日，目前正在开发的网页
九州体育平台入口2024 ACCJC中期报告证据
A1：主要改进
- A1.1：机构有效性、认证和成果委员会（IEAOC）负责
- A1.2: IEAOC ACCJC中期报告计划
- A1.3：学生公平与成就委员会（SEAC） 2024年2月5日，会议纪要 中期报告的编制
- A1.4: IEAOC， 2024年1月25日，中期报告编写纪要
- A1.ACCJC期中报告工作表
- A1.专业发展委员会（PDC） 2024年2月2日，发展纪要 中期报告
- A1.7：九州体育平台入口策略委员会（ESC） 2024年2月5日，发展纪要 中期报告
- A1.8：教育总体规划委员会（EMPC） 2024年2月13日，发展会议纪要 中期报告
- A1.9：院系系主任理事会，2024年2月2日，发展纪要 中期报告
- A1.10：管理层会议，2024年2月6日，中期报告编制纪要
- A1.11：学生服务和教学DEI策略
- A1.12:22 22-2023南加州大学种族与公平培训报告
- A1.13:20 23-2024南加州大学种族与公平培训报告
- A1.14：转变三中心：大学转学、职业和咨询 中心计划
- A1.15：重新规划职业和学术道路
- A1.16: CHC 2022-2023 UC转学录取率
- A1.17: CHC 2023-2024 UC转学录取率
- A1.第18场：ADT 2023冠军榜
- A1.[19]武汉大学学报（自然科学版）
- A1.20：学术参议院会议记录说明数据为决策提供信息
- A1.21：教师主持议程说明数据告知决策
- A1.22：九州体育平台入口策略议程说明数据告知决策
- A1.23：机构有效性，认证和成果议程说明 为决策提供信息的数据
- A1.24：从2020年到现在的教授总结，说明数据为决策提供信息
A2：对建议的回应
- A2.1：学术和学生支持SAO/SLO提交表格
- A2.2：学术和学生支持SAO/SLO提交表格数据库
- A2.3: 2023年11月6日学生服务委员会会议记录
- A2.4: PPR规则
- A2.5: PPR手册-第14版
- A2.6: bgi的S虚拟VAR培训
A3：对2024标准的持续改进
- A3.1: CHC 2022-2025学生权益计划
- A3.2: CHC 2022-2025学生公平计划执行摘要
- A3.3：学术和学生支持SAO/SLO提交表格
- A3.4：学术和学生支持SAO/SLO提交表格数据库
- A3.当前DEI教学和学生服务策略
- A3.6：课程成功和完成分类仪表板
- A3.7 .人口统计仪表板
- A3.8：学位和证书分类仪表板
- A3.9 . CHC的使命
- A3.10: CHC教育总体规划
- A3.11: 2023年11月6日学生服务委员会会议纪要
- A3.学术和学生支持SAO/SLO提交表格
- A3.学术和学生支持SAO/SLO提交表格数据库
- A3.14：公平教学和学生服务策略
- A3.转型三中心：大学转学中心、就业中心、 和咨询中心倡议
- A3.16：通过完成小组的实施，帮助学生取得成功
- A3.17: PPR规则
- A3.18：学生服务和教学DEI策略
- A3.22:22 -2023南加州大学种族与公平培训报告
- A3.20:23 -2024南加州大学种族与公平培训报告
- A3.21：国际学术委员会ACCJC中期报告计划
- A3.22：学生公平与成就委员会（SEAC） 2024年2月5日，会议纪要 中期报告的编制
- A3.23: IEAOC， 2024年1月25日，中期报告编写纪要
- A3.ACCJC中期报告工作表
- A3.25：专业发展委员会（PDC） 2024年2月2日，发展纪要 中期报告
- A3.26：九州体育平台入口策略委员会（ESC） 2024年2月5日，发展纪要 中期报告
- A3.27：教育总体规划委员会（EMPC） 2024年2月13日，《九州体育平台入口》 中期报告
- A3.28：系主任理事会2024年2月2日，发展纪要 中期报告
- A3.29: 2024年2月7日，学术参议院会议纪要-中期报告
- A3.2024年4月3日，学术参议院会议纪要-中期报告更新
- A3.31: 2024年4月17日，学术参议院会议纪要-参议院投票推荐的中期报告 未经二读批准
- A3.32: bgi的S分解的SAO数据
B1：检讨院校的既定标准
B2：对分散的机构设定标准的分析
B3：与机构设定标准相关的行动
- B3.1: CHC 2022-2025学生权益计划
- B3.2: CHC 2022-2025学生公平计划执行摘要
- B3.3: CHC 2023 - 2028教育总体规划
- B3.4：课程成功率仪表板显示DI组下降
- B3.5：南加州大学种族和公平培训讲师招聘电子邮件
- B3.6: CTA集体谈判协议
- B3.7：分类班级特定课程成功率数据示例
- B3.第8集：转变三中心：大学转学，职业和咨询 中心计划
- B3.9 .转变三中心：大学转学中心，就业中心和 咨询中心倡议
- B3.10：学生服务与教学DEI策略
- B3.11: CHC 2020机构自我评价
- B3.12：学术参议院会议记录说明数据为决策提供信息
- B3.13：教师主持议程说明数据为决策提供信息
- B3.14：九州体育平台入口策略议程说明数据告知决策
- B3.15：机构有效性，认证和成果议程说明 为决策提供信息的数据
- B3.16：从2020年到现在的教授总结，说明数据为决策提供信息
- B3.17：重新规划职业和学术道路
- B3.学术和学生支持SAO/SLO提交表格
- B3.19：学术和学生支持SAO/SLO提交表格数据库
- B3.20: CHC在役（ilo和geo） - 2021年秋季
- B3.21: PPR规则
- B3.22:22 -2023南加州大学种族与公平培训报告
- B3.23: 2023-2024南加州大学种族与公平培训报告
- B3.24: CHC 2022-2025学生权益计划
- B3.25: CHC 2022-2025学生公平计划执行摘要
- B3.26：公平教学和学生服务策略
- B3.27：南加州大学种族和公平培训讲师招聘电子邮件
- B3.28: IEAOC ACCJC中期报告计划
- B3.29：学生公平与成就委员会（SEAC） 2024年2月5日，会议纪要 中期报告的编制
- B3.30: IEAOC， 2024年1月25日，中期报告编制纪要
- B3.ACCJC中期报告工作表
- B3.32：专业发展委员会（PDC） 2024年2月2日，发展纪要 中期报告
- B3.33：九州体育平台入口策略委员会（ESC） 2024年2月5日，发展会议纪要 中期报告
- B3.34：教育总体规划委员会（EMPC） 2024年2月13日，发展会议纪要 中期报告
- B3.35：学院系主任理事会，2024年2月2日，发展纪要 中期报告
- B3.36：管理层会议，2024年2月6日，中期报告编制纪要
- B3.37：学生公平和成就委员会2024年2月5日分析纪要 ISS分类数据
- B3.38 .按种族和教学方法分列的课程成功率
C1：学习成果评估结果
- C1.1：在役的CHC (ilo和geo) - 2021年秋季
- C1.2: SLO云数据导出—2020-2021年
- C1.3：在职CHC （ILO） & GEO Sensemaking)——2022年春季
- C1.4: CHC主席理事会（劳工组织） & GEO Sensemaking)——2022年秋季
- C1.5: ILO/GEO计划-截至2024年春季
C2：分类结果评估结果
C3：与结果评估结果相关的行动
- C3.1: 2024年2月7日学术参议院会议纪要
- C3.2: CHC教育总体规划
- C3.3: PPR规则
- C3.4: PPR手册-第14版
- C3.5: ILO/GEO计划-截至2024年春季
- C3.2024年4月25日IEAOC会议纪要
- C3.7: 2024年5月3日主席理事会议程
D：即将到来的自我评估的机会/变化
- D.1：教育总体规划委员会，2024年2月13日，会议纪要
- D.2：教育总体规划委员会，2024年3月12日，会议纪要
- D.3：教育总体规划委员会，2024年3月26日，会议纪要
- D.4 .战略方向1更新说明
- D.5 .战略方向2更新说明
- D.6 .战略方向3更新说明
- D.7 .战略方向和更新说明
- D.8 .战略方向5 .更新说明
- D.9: CHC教育总体规划
- D.10：学生公平与成就委员会2024年1月24日会议纪要
- D.11: CHC 2022-2025学生权益计划
- D.12：分类类特定课程成功率数据示例
- D.13：南加州大学种族与公平教学大纲指南
- D.14: ADT 2023冠军榜
- D.15：南加州大学种族和公平培训讲师招聘电子邮件
- D.16：精简仪表盘按学生服务和人口统计分类
